 |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
 |
利用网络图片 服务语文教学
利用网络图片 服务语文教学
_____现代教育技术与其它学科整合教学案例
高新区虹桥学校 金涌峰
引言：多媒体技术应用到语文课堂将大大提高语文教学的趣味性，帮助学生更轻松地理解课文内容。
背景：人教版小学语文第二册语文课本中第八单元这组课文介绍的是身边的科学。
问题： 第33课《火车的>故事中介绍了火车机车从蒸汽机车——内燃机车——电力机车——磁悬浮火车的发展过程，提到了青藏铁路的修建，但一年级学生缺乏这方面的认识。
问题的:解决教师从网络上下载了有关各种机车、世界屋脊、青藏铁路修筑情况的图片，帮助学生理解原本抽象的内容。
细节：
师：机车就是火车头，课文中介绍了哪几种机车？找到文中的段落读一读。
生读，读后总结：蒸汽机车——内燃机车——电力机车——磁悬浮火车
师：你能结合课文第2、3幅插图说说你对这几种机车的认识吗？
[评析]此时，由于学生感官认识很有限，所以回答交流是对机车的认识很肤浅。书中只配备了蒸汽机车与磁悬浮火车的图片，学生对电力机车与内燃机车的认识更空洞。
这时，教师带来了各种机车的图片，向学生一一战士出来，边做简单介绍。
师：（出示一组蒸汽机车图片）以蒸汽机产生动力，并通过摇杆装置驱动车轮的机车。蒸汽机车携带一定数量的煤和水，能独立行驶在轨道上。
师：（出示一组内燃机车图片）内燃机车是以内燃机作为原动力，通过传动装置驱动车轮的机车。根据机车所用内燃机的种类，可分为柴油机车和燃气轮机车。在中国，内燃机车由于使用柴油机，所以在介绍内燃机车时一般都是指柴油机车
师：（出示一组电力机车图片）电力机车本身不带原动机，靠接受接触网送来的电流作为能源，由牵引电动机驱动机车的车轮。电力机车具有功率大、热效率高、速度快、过载能力强和运行可靠等主要优点，而且不污染环境，特别适用于运输繁忙的铁路干线和隧道多，坡度大的山区铁路。
师：（出示一组图片磁悬浮火车）磁浮列车从严格意义上说，是介乎于火车和飞机之间的一种特别的运输工具。说它是火车，它不靠车轮在地上跑；说它是飞机，它不靠翅膀在空中飞。它是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的列车，因此，人们习惯把它纳入陆上有轨交通系统。
[评析]通过多媒体展示各种机车的图片并配上简单的解说，学生在强烈的感官刺激下，感受到了各种机车的特点，了解了机车设计不断发展的历史。
接下来学习的是关于“青藏铁路”一段。教师先让学生欣赏“世界屋脊”——喜马拉雅山、青藏高原风光图片，接下来欣赏了青藏铁路沱沱河段，高山深涧路段图片，以及铁路工人喜迎7月1日青藏铁路全线通车的图片。
[评析]学生从图片感受到了青藏高原海拔之高，地势之险，但修路工人让青藏铁路穿过高山，跨过大河、山涧，学生从内心感受到了修路之难，真正理解了“这真是一个了不起的壮举！”一句。
结果：这节课的拓展练习是：如果你是一名火车司机，你能设计一下自己会架着怎样新型的火车吗？画一画并写一写。这时，学生的想象和激情都得到了一定的激发，他们设计出了长了翅膀的火车，能容纳一亿人的超长火车，带超级火箭炮的火车……
上一篇：用课件营造音乐诗画的语文课堂[ 12-31 ]下一篇：利用现代教学技术提高教学质量[ 12-31 ]
|
 |
|||||||||||||||||||
 |
