党的十七大报告指出,“坚持节约资源和保护环境的基本国策,关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位、每个家庭。”建设“两型”校园既是时代的要求,也是落实“以人为本”的科学发展观的需要,更是培养高素质接班人与实现学校自身发展的需要,同时也是教育规律的体现。
一、 麓谷小学现状分析
(一)、麓谷小学硬件设施完善。麓谷小学是2007年由长沙市高新区投资兴建的公办学校,拥有先进的、现代的办学与教学设施。(学校占地面积、建筑面积、一些配套的硬件设施及教学实施描写略)。
(二)拥有一支素质优良、年轻而又充满活力的教师队伍。
(三)校风、校训、校园精神基本形成,具有一定的校园文化基础。
(四)管理队伍精干,办学机制灵活,集寄宿、托管与走读于一体,实行层次化管理。
(五)目前拥有学生1000多名,生源来源参差不齐。
二、对麓谷小学“两型”校园建设的几点建议
“两型”校园是指“资源节约型”与“环境友好型”校园,建设“两型”校园是时代的必然。笔者认为:两型校园建设应该是一种以“以人为本、内和外顺、协调发展”为核心的教育模式,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。结合麓谷小学目前的现状,笔者想提以下几个方面的建议:
(一)加强“两型”校园建设观念教育,打造和谐校园
1、将“两型”校园建设观念的理念深入灌输到全校师生的脑海中,号召全体师生员工积极响应、参与,将此项活动深入人心。
2、加强学生正确消费观的教育,让学生树立科学的消费观,改变不合理的生活方式,注意杜绝学生之间相互攀比、斗富摆阔的消费心理与现象。
3、引导学生从身边的小事做起,用实际行动注意节约与环保,可设立专门的“节约小卫士”与“环保小卫士”评奖的激励机制。
(二)加强育人环境的建设,打造“书香校园”
麓谷小学是一座新建立的学校,校园文化底蕴还比较薄弱,虽然有了自己独特的校训、校风与校园精神,怎样把这种精神渗透到师生身心中,并对学校与学生的发展起到潜移默化的作用,还需要持久的点滴积累。
1、在校园文化建设中,学校不仅要注重整体的布局和安排,更要注重细节的渲染和衬托,使校园内每一面墙,每一块黑板,每一个橱窗,每一个角落都在不知不觉中熏陶和感染学生。甚至每种植物的标牌,环保宣传语都应别具匠心,透着温馨、和谐。校园内,无论身处何处,都能感受到浓浓的文化气息,享受精神上的愉悦。这样的校园环境才能起到育人无声的效果。
2、开展丰富的校园文化活动。学校每学期都应精心组织丰富多彩的校园文化活动,特别是上级主管部门倡导的与社会普遍认可的活动,既丰富学生的校园文化生活,陶冶学生的性情,也提高了学生的综合素质。这些活动倡导的是以人为本,体现的是人人参与,和谐发展。
3、通过“校园之声”广播站、宣传橱窗、报刊走廊、黑板报等舆论阵地,普及科学知识,传播时事新闻,表彰先进模范;通过举办座谈会、讲演比赛、征文比赛、辩论赛等形式,弘扬社会主导文化和时代精神。占领学生的思想阵地真正做到“从娃娃抓起”。
4、教学始终是学校的主旋律,教学质量也是最终衡量学校办学质量的重要指标,打造书香校园,让学生学在其中、乐在其中。
(三)加强学校自身建设与管理,营造融洽的校园人际关系(包括师生关系、家长关系等),打造“友好型”校园
1、学校要多召开内容与形式多样的家长会,组织家访、每月一次“家长接待日”等活动,将“三结合”教育群的作用充分发挥出来,不要仅仅是一个信息交流的平台,更多的是形成以学校、家庭、社会一体的教育合力,共同促进学校发展与学生的成长。
2、教师教育学生要以人为本,关爱学生。特别是“学困生”等弱势群体,不可遗忘与小觑。
3、每年假期,可利用学生向社会广发宣传册,使社会了解学校的办学目标、办学理念、取得的成绩与发展规划,有利于提高学校的社会地位与知名度。
4、“友好型”校园的建设当然离不开“安全警钟”的长鸣,应做到人人树立安全意识,个个学习安全知识,更好的维护麓谷小学的平安和谐。
总之,教育是充满爱的阳光事业。“两型校园建设”也是势在必行,衷心希望麓谷小学在“两型校园建设”过程中,凸现自己的特色,“软硬”(影响学校发展的软件与硬件)兼施,不断实现学校的发展与进步。
后记:欣闻学校组织家长征文,倍受感动,作为家长委员会的成员,感觉责无旁贷,但因时间较紧,虽花费了些心思,可能许多想法还欠成熟,以上建议,如有不当,敬请各位领导与老师海涵。
(作者概况:刘芳芳,三年级9班邓淙天妈妈,现工作于湖南商务职业技术学院。)