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推山小学 让教育多一分唯美的纯真
尊敬的各位领导,各位专家，大家好
欢迎各位领导能够莅临推山小学指导工作，我是长沙高新区推山小学的校长何英，一个接触小学教育教学2年时间，担任校长职责未满1年的后生晚辈。首先感谢长沙市小学校长会和长沙市小学数学会对我们这所城区中的山村小学的眷顾，希望通过这样一次活动，聆听到大家的指导和教诲，让我更快的成长，让推山小学更快的发展，谢谢大家！
推山小学是高新区最西部的一所小学，以前叫望城县雷锋镇推山中学，后来由于生源减少加上区划调整，2008年并入长沙高新区，更名为推山小学，校园占地8818㎡，校舍面积2518㎡。学校环境幽雅，古树参劲，翠竹成荫，校风纯洁，师风淳朴，应该说是一个适合学生求学的好地方。现有教学班6个，学生185名，教职工14人，在岗专任教师9人。在高新区社会事业局的领导和支持下，学校内部设施齐全，有仪器室、微机室、图书室、多媒体室等，实现了“班班通”进教室，2008年创建成为长沙市合格学校和长沙市现代教育技术实验学校。
近两年来，学校教师有60余篇论文在国家、省、市、区获奖，4人通过高新区优质课评估，学生参加各项竞赛获奖70多人次，教育教学水平正在稳步提升，在高新区近两年的目标管理考核中被评为“目标管理考核二等奖”。
作为推山小学这样一所比较偏僻的山区学校的年青校长，在近一年的工作时间里，我和我的老师们都在用最朴实的理念办教育。下面就我校的学校管理工作汇报如下，恳请得到各位专家领导的批评指正。
一、 团队信条——凭良心教书育人。
我们这个团队的在编教师全部为男性，“推山小学”造就了我们山一样的胸
襟。在这里，没有市侩的庸俗和勾心斗角，没有相互猜忌提防，没有斤斤计较小肚鸡肠，更没有功利实用主义的浮躁，有的是包容、是大度、是体谅、是与人为善。工作中人人尽职尽责；休息中个个志趣相投；一人有乐，个个分享；一个有难，人人分担。
在这里，尽管班主任一周正常工作量是19节课，行政干部一周有12节课，我是校长还要兼区级教研员一周也有10节课，党支部书记兼教务主任一周还有11节课，尽管有时候手忙脚乱，焦头烂额，但却忙的不亦乐乎，累并充实着。因为大家都有一份最朴实的幸福观：就是要做好一个小学教师的本分，安心当一丛小草，用嫩绿装饰大地，用卑微谱写传奇，用生命制造浪漫，用平凡诉说幸福。
山村里的教师们可能没有城市教师那么新的教育理念，没有那么高的专业素质，但我们有自己最朴实的想法，有全体推山人对家长的承诺——“凭良心办教育”，家长把孩子送到学校，我们就不能误人子弟；国家赋予了我们神圣的使命，我们就只能为人师表；学生成全了我们这个岗位，我们就只能把他们当做自己的孩子培养教育。为了实现这个承诺，学校制定教学常规管理制度，而教师们几乎自发的加班加点，为了给孩子一个最精彩的课堂，课前必须反复钻研教材教法，认真集体备课，每人每学期一节研究课，取长补短，以求做一个学生最喜爱的教师；为了给家长一个最满意的成绩，课后必须加强辅导，山村的家长一般没有精力和素质辅导孩子的学习，所以家庭作业出错的几率很大，只能靠老师们在学校的面批来加强巩固，有时候个别潜能生的作业要反复改正四五次才能做好，以求做一个家长最满意的教师。只要对孩子的成绩有好处，早午自习大家义务下班辅导；只要对孩子的素质有提高，放学后也可以义务开设第二课堂，教师们无怨无悔，从来没有计较过个人得失，我不敢说这是对教育事业的热爱，但绝对是对孩子们发自内心的爱。
在这里，人人都会是学校的主人，大家都把学校的事情当做自己家里的事情做，路边的垃圾会有教师主动弯腰拾取，路灯坏了会有教师主动搬楼梯修理，家长来学校会有教师主动接待，大型活动要开展之前教师会主动加班，食堂开餐前教师主动义务帮忙。学校在向前发展，肯定就要打破一些旧习惯，肯定就会触动一些个人利益，肯定就会有一些不适应，但是所有人都能够从大局出发，给予学校无条件的理解，给予校长无条件的支持，因为大家都知道，校长和教师之间不是机械的管理者与被管理者的关系，我们是兄弟，我们是战友，我们是相亲相爱的一家人，就是用这样最朴实的理解，我们共同营造出一个“民主、开放、和谐”的校园环境。
二、 育人理念——培养有规矩的学生
“没有规矩，不成方圆”，这里我说的“规矩”完全没有抹杀孩子自由天性
的意思，更加不敢扼杀孩子们的创新能力。我们所说的规矩是从小培养孩子们良好的行为习惯，著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。良好的习惯一旦养成，将会成为学生一生受用的宝贵财富。
推山的孩子是幸福和快乐的，这些祖国的花朵尽管与城市里的同龄人相比并
不出类拔萃，但这片还未曾开发的秀美土地孕育了他们美丽的心灵，诚实的态度，真实的感情，善良的愿望，纯朴的人性，但是他们身上同样的也有许多农村孩子的草根气质，爱追打，不爱劳动，不讲文明，不爱卫生，不爱读书等等，这些陋习将会让他们与城市优质教育的主题渐行渐远。于是我们立志培养一批有规矩的学生，养成他们文明儒雅的良好行为习惯，让他们朝着有知识有文化的方向前进。
学校实行规范化管理，制定了推山小学课间活动制度，期望通过一定的强制手段形成学生新的行为习惯模式，比如养成爱阅读、爱劳动、讲卫生、使用普通话、规范书写等好习惯，打造书香校园，培养文明学生。我们将中国传统文化的经典诵读引入校园，利用早自习后的15分钟集体诵读练习，在六一儿童节组织举行校园经典诵读大赛。孩子还没有养成阅读的好习惯，不注重书写习惯和字迹美观，于是学校将阅读时间和书法练习时间穿插在课余活动中，把图书室的图书分发到班级人手一册，给孩子们配备硬笔书法字帖，与此同时，学校规范了教室布置，建设了劳动实践基地，自主编订了校本德育教材《礼仪小达人》，利用这本教材，系统的向孩子们讲授礼仪常识，培养他们在校园，在家庭，在社会都做一个知书达理的人。现在的孩子，即使没有楼梯间的分界线，也能够自觉的靠右行走，没有值班教师整队，也能够自觉排队就餐，看到国旗上升就能够自动敬队礼，听到广播音乐，就知道自觉进行什么活动，课堂上也逐渐养成好的学习习惯。
利用校园面积大的特点，学校开始在劳动活动中锻炼养成教育，在劳动实践中促进学生良好行为的内化。我们每天规定了专门的劳动锻炼时间，给校园里的草坪除草，到食堂志愿当义工，到劳动实践基地给班级的自留地栽种的植物除草浇水施肥。通过这些劳动实践活动，将养成教育融入到他们的学习生活之中，用劳动净化他们的心灵，让他们和自己栽种的植物一起成长，让他们享受自己双手创造的洁净校园，感受劳动的乐趣，享受成功的喜悦，在潜移默化中培养他们良好的行为习惯，努力做一个有规矩的人。
三、前进愿景——待到山花浪漫时，都在丛中笑。
我给推山小学进行了定位，作为刚刚由农村转轨到城市的学校，尽管政府对教育的投入已经让学校的硬件设施上了一个台阶，但是由于历史原因，学校的办学水平，教师的师资水平，我们还是高新区薄弱的山区小学，我们和兄弟学校之间还有不小的差距，和长沙市的其他先进学校就更是差距明显，我们全体教职工只有“不抛弃自己的理想，不放弃自己的责任，沉下心来学习，记住过去，用现在取得的成绩激励自己，展望未来，怀着对学校的美好憧憬鞭策自己。”
为了不让自己被现代教育的发展潮流淘汰，我和推山小学这群平均年龄已经42岁的教师们已经开始了系统的校本培训。我们利用业务学习时间积极学习新课程理念，让大家明白什么叫片段教学，应该如何说课，应该如何评课，课堂教学应该如何创设情境，应该如何组织学生有效开展合作探究，终于有40%的教师在高新区授课质量评估活动中评上了高新区的优质课；我们利用休息时间进行电脑知识培训，让大家知道如何上网查资料，如何实现资源共享，如何制作多媒体课件，终于让所有教师都能够正常使用多媒课件授课，90%的教师都能够自己制作课件，明年还准备鼓励每位教师开始撰写自己的教学博客啦；我们利用寒暑假时间规定教师读书任务，让大家知道了李镇西，记住了魏书生，终于让大家能够自觉撰写论文总结教育教学经验，自觉反思案例记录自己的成长轨迹；我们不吝惜经费组织教师外出培训更新理念，参加优质课观摩开拓眼界，在和窦桂梅，吴正宪们的交流中终于让大家明白培训才是学校给予他们最好的福利，自己学习到的本领才是真正受用一生的财富。
在学校发展的进程中，推山小学现在到了一个非常难受的瓶颈期。
首先是在学校发展上我突破不了自己思维的局限性，总觉得这所小学在现有的规模下，无法找到一个有效的突破口，打造自己的办学特色。
第二，对于教师的专业成长，我也只能说这里的教师们都在努力进步，可是这个进步与高新教育飞速发展的步伐来比，还是显得太慢，如何搭建一个适合我校教师专业提升的有校平台，还是个新的课题。
最后想借用我在学校教师QQ群上与教师们共勉的一句话来做结尾，希望各位领导专家能够对我们这所山区小学的学校管理和我个人的办学状态提出宝贵意见，我是这样对我的团队说的：
“其实教育发展的路途上也是风急雨骤，我总希望咱们可以风雨同舟，互相搀扶着一路走下去，教育需要激情，需要全身心地投入与无私奉献，教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。当迎着清晨的第一缕阳光，回首看看咱们留下的足迹时，你是否也会和我一样激动呢？”
谢谢大家！
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