长沙高新区真人桥小学　　

2009年“教师教育信息化”培训工程计划　　

我校现有多媒体教室，微机房，为了方便老师们使用，上级部门也将计划本学期为学校办公室配置几台计算机。硬件虽然建成，但如何把这个设备都使用起来，如何让现代教育和信息技术走进老师们的课堂，如何提高学校的办公效率等一系列问都摆在了面前。　　

为此，学校便提出了“教师教育信息化”培训工程，目的是让老师们在较短时间内掌握现代教育技术和信息技术，利用计算机开展教学和日常工作。在学校领导的支持下，也在全体老师的努力下，真人桥小学将通过两年的教师教育信息化培训，全校大部分教师掌握并能熟练的运用现代教育技术，运用计算机完成工作。比如：收发邮件和上传资料；会制作和使用电子表格；制作多媒体课件；运用网络实现电子办公和信息交换，通过网络进行研修等。老师们要达到这样的应用水平并不是一蹴而就的，本校将计划进行以下三个阶段的培训。　　

一、普及阶段　　

2009年上学期，是教师教育信息化培训的普及阶段，主要培训老师们掌握一些信息技术的基本技能和使用计算机进行汉字输入、文章的排版设计等，制作和使用电子表格进行成绩统计、分析，将计算机应用日常教学工作中。网络应用也是培训的主要内容之一，在培训前大部老师都很少接触网络，对网络的应用更是少之又少，通过高新教育信息网的平台，培训老师掌握使用E-mail来发送和交换信息， 这不仅节省时间，也避免了资源的浪费。为了培养老师们的多媒体应用技能，还将培训教师们制作简单的多媒体课件，尝试着将现代教育技术运用到教育教学中，在应用过程中老师们遇到的很多问题，如：素材的采集、动画的设计等，都将聘请专业老师给予指导与讲解，并且要求年轻教师能自己制作简单的课件上一堂公开课，展示现代教育的初级成果。通过普及阶段的培训，老师们的信息素养、基本技能要能逐步提高，计算机应用水平要有一定的提高，为以后的工作开展打下了良好的基础。　　

二、发展阶段　　

2009年下学期，是教师教育信息化培训的发展阶段，这一阶段是老师信息技术能力的提高和发展。主要从多媒体课件制作和应用、信息技术与课程整合两个方面来进行培训。 这一阶段的培训着重以此为目标，鼓励老师自已动手作课件，在教育教学中多用课件，通过对老师们flash、powerpoint等课件制作软件的培训，大部分老师都能自已制作一个完整的课件并运用到教学中，而且老师们也从多媒体课堂教学中体会到其重要的意义和高效的课堂效率。老师们将信息化培训所学到的计算机知识，使用FrontPage、PowerPoint、Word等工具，运用于教学实践。老师们在现代教育技能上有进一步提高，并能熟练运用计算机完成较复杂的工作，更进一步提高教学和工作的效率。　　

三、成熟阶段　　

2010年1月----2010年12月，是信息化培训的第三阶段。在这一阶段学校提出了教育教学网络化、教师修研网络化的理念。在这一阶段学校首先要开展远程教育资源应用培训，经过培训，老师能完全掌握运用远程教育资源来开展教育的技能。在网络中开展继续教育也是信息化培训的一个方面，老师们积极登陆各种教育论坛，走出学校范围，与其它学校的教师进行交流，也可以观摩优秀的视频课例等资源。以上这些活动既提高了老师们的网络应用能力，又使其现代教育技术水平走向成熟。　　

纵观两年的发展计划，老师从对计算机和信息技术一无所知，到能熟练运用；从在纸上备课到电子课；从使用传统媒体到使现代多媒体技术，以及运用网络进行教育和研修交流，这将是一个质的飞跃，现代教育和信息技术在不断发展，信息化工程也要继续开展下去，学无止境。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。